ZDay alerta pais e educadores para mudança positiva na educação
Um modelo educativo alternativo que promova a criação da auto-estima preenchendo as necessidades básicas das pessoas para se tornarem seres humanos cooperativos, empáticos, em vez de serem competitivos como acontece no actual modelo. Esta é uma das ideias defendidas por José Barbosa, do Movimento Zeitgeist de Braga, que ontem realizou a terceira edição do ZDay que este ano teve como foco a educação.
Crítico do actual modelo educativo e dos métodos utilizados na grande maioria das escolas do país, José Barbosa, explicou ao ‘Correio do Minho’ que “as ciências sociais têm trabalhado a importância da auto-estima para um bom desenvolvimento humano. A importância do ambiente é determinante naquilo que nós somos. Nós defendemos que os ambiente nas escolas e em casa com os pais é muito importante no desenvolvimento humano. Os genes dão-nos uma predisposição, mas não uma pré determinação, ou seja, o ambiente é que vai moldar aquilo que somos”, alertando para um fenómeno denominado “abandono proximal”, que significa que “estamos próximos das crianças, mas não estamos lá, estamos no telemóvel ou na televisão, não há um apoio real”.
Este ano o ZDay teve
Crítico do actual modelo educativo e dos métodos utilizados na grande maioria das escolas do país, José Barbosa, explicou ao ‘Correio do Minho’ que “as ciências sociais têm trabalhado a importância da auto-estima para um bom desenvolvimento humano. A importância do ambiente é determinante naquilo que nós somos. Nós defendemos que os ambiente nas escolas e em casa com os pais é muito importante no desenvolvimento humano. Os genes dão-nos uma predisposição, mas não uma pré determinação, ou seja, o ambiente é que vai moldar aquilo que somos”, alertando para um fenómeno denominado “abandono proximal”, que significa que “estamos próximos das crianças, mas não estamos lá, estamos no telemóvel ou na televisão, não há um apoio real”.
Este ano o ZDay teve