Alunos das Escola Básica de Palmeira apresentaram 'Flux' no Gnration

'Flux', o espectáculo de comunidade coproduzido pelo Gnration e Digitópia / Casa da Música e protagonizado pelos alunos da Escola Básica de Palmeira estreou, esta sexta-feira, na Blackbox, do Gnration, contando ainda com outra apresentação este sábado.

Este fim-de-semana foi apresentado o FLUX no Gnration. Um espetáculo de comunidade com base na criação colaborativa entre luz e música, que teve como protagonistas os alunos da Escola Básica de Palmeira, pertencente ao Agrupamento de Escolas Sá de Miranda.

O Flux foi desenvolvido ao longo de várias semanas com os alunos dos percursos vocacionais desta escola, resultando num espetáculo inteligente e tecnologicamente rico, sob a direção artística e musical de Óscar Rodrigues e Maria Mónica, formadores da Digitópia/Casa da Música.

Trata-se de “um espetáculo sobre luz e som que parte das experiências dos 35 alunos que participam no projeto”, sublinhou Óscar Rodrigues. Numa primeira fase foi feita uma pesquisa sobre que tipo de “experiências sonoras e visuais” faziam parte do quotidiano dos alunos, para que se pudesse perceber que tipo de espetáculo poderia surgir.

No dia-a-dia estamos expostos a diversos estímulos sonoros e luminosos e são esses estímulos que serviram de inspiração para a composição deste espetáculo de comunidade. Flux interliga o som e a luz, colocando as novas tecnologias em destaque no espetáculo. Entre os vários dispositivos eletrónicos, encontrararam-se, por exemplo, iPhones como instrumentos musicais, referiu Óscar Rodrigues.

Óscar Rodrigues, o diretor artístico, frisou que o maior desafio para os alunos foi conseguirem distinguir música de ruído e o que eram sons musicais e os que não eram. Para além dos sons e imagens recolhidos pelos alunos, o espetáculo comportou também uma forte componente tecnológica associada, bem como o recurso a instrumentos de música tradicionais.

Os objetivos deste projeto centraram-se na exploração de ferramentas digitais, artes performativas e visuais, que enfatizam a criação artística, a criação musical colaborativa, o design de software e a inclusão social e, ainda, o desenvolvimento de ações orientadas, em contexto de trabalho de instituições, que transformem os conhecimentos em resultados práticos.

Os professores da escola que articularam com os formadores mostraram-se muito satisfeitos com o resultado final, referindo que são este tipo de experiências que enriquecem a aprendizagem e que torna o ensino gratificante.