Ensinar a curiosidade e ensinar a refletir: alicerces para uma mudança no processo de ensino

Quanto vale o conhecimento temporário, apropriado especificamente para o teste da unidade curricular X, no mercado de trabalho? Quanto vale a classificação obtida na unidade curricular Y na definição de um bom profissional? Que proporção dos conhecimentos adquiridos no processo educativo são...

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